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La Fundación Nacional de Ciencias (NSF) y la Oficina de Ciencias del Departamento de Energía (DOE) apoyarán al Observatorio Rubin en su fase de operaciones para conducir la Investigación del Espacio-Tiempo como Legado para la Posteridad. También apoyarán la investigación científica con los datos. Durante sus operaciones, el financiamiento de la NSF lo administra la Asociación de Universidades para la Investigación en Astronomía (AURA, por su sigla en inglés) bajo un acuerdo colaborativo con la NSF, y el financiamiento del DOE lo administra Laboratorio Nacional de Aceleradores SLAC (SLAC, por su sigla en inglés), bajo un contrato con el DOE. El Observatorio Rubin es operado por el Laboratorio Nacional de Investigación para la Astronomía Óptica-Infrarroja de la NSF (NOIRLab) y por el SLAC.

La NSF es una agencia independiente creada por el Congreso de los Estados Unidos en 1950 para promover el progreso de la ciencia. La NSF apoya la investigación básica y las personas para crear conocimiento que contribuya a la transformación del futuro.

La oficina de Ciencias de DOE es la mayor fuente de financiamiento de la investigación básica en ciencias físicas en los Estados Unidos y está trabajando para hacer frente a algunos de los retos más desafiantes de nuestro tiempo.

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    3. Investigaciones
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    6. Introducción
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    2 horas

    Guía del profesor

    1. Introducción
    2. Dónde aplicar la investigación
    3. Alineación con Bases Curriculares
    4. Información general y notas
    5. Conceptos de los estudiantes y preguntas
    6. Diversidad, Equidad e Inclusión

    Introducción

    Casi todo lo que sabemos sobre astronomía viene de la luz que recibimos de objetos astronómicos. Por suerte, esa luz proporciona una gran cantidad de información.

    La Cámara LSST de Vera C. Rubin es la cámara más sensible creada para la astrofísica, y utiliza seis filtros para observar el Universo desde las longitudes de onda ultravioleta hasta las infrarrojas. Las imágenes en color se combinan a partir de imágenes obtenidas de estos filtros. Para el observador casual, pueden parecer muy bellas, pero para los expertos en interpretarlas, proporcionan valiosos conocimientos científicos.

    Esta investigación combina ciencia, tecnología y creatividad humana (STEAM). Familiariza a los estudiantes con la función y las ventajas de los filtros, la tecnología de generación de imágenes digitales, y les enseña a crear imágenes en color cromáticamente correctas que brindan información científica.

    Conceptos previos necesarios

    Los estudiantes pueden reconocer y ordenar diferentes tipos de radiación electromagnética de acuerdo a sus frecuencias y longitudes de onda relativas.

    Resultados del aprendizaje

    • Los estudiantes utilizan una herramienta de filtros para aprender que un filtro puede bloquear algunas longitudes de onda de luz mientras que otras se transmiten.
    • Los estudiantes crean y utilizan una imagen ordenada cromáticamente para demostrar cómo se visualizan los datos.
    • Los estudiantes planifican y llevan a cabo una investigación para crear y utilizar imágenes ordenadas cromáticamente para comunicar una idea científica.

    Preguntas Fundamentales

    • ¿Cómo se utilizan los filtros para crear imágenes a color?
    • ¿Cómo se utilizan los filtros para llevar a cabo investigaciones astronómicas?
    • ¿Cómo se utiliza el color para comunicar fenómenos científicos?
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