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La Fundación Nacional de Ciencias (NSF) y la Oficina de Ciencias del Departamento de Energía (DOE) apoyarán al Observatorio Rubin en su fase de operaciones para conducir la Investigación del Espacio-Tiempo como Legado para la Posteridad. También apoyarán la investigación científica con los datos. Durante sus operaciones, el financiamiento de la NSF lo administra la Asociación de Universidades para la Investigación en Astronomía (AURA, por su sigla en inglés) bajo un acuerdo colaborativo con la NSF, y el financiamiento del DOE lo administra Laboratorio Nacional de Aceleradores SLAC (SLAC, por su sigla en inglés), bajo un contrato con el DOE. El Observatorio Rubin es operado por el Laboratorio Nacional de Investigación para la Astronomía Óptica-Infrarroja de la NSF (NOIRLab) y por el SLAC.

La NSF es una agencia independiente creada por el Congreso de los Estados Unidos en 1950 para promover el progreso de la ciencia. La NSF apoya la investigación básica y las personas para crear conocimiento que contribuya a la transformación del futuro.

La oficina de Ciencias de DOE es la mayor fuente de financiamiento de la investigación básica en ciencias físicas en los Estados Unidos y está trabajando para hacer frente a algunos de los retos más desafiantes de nuestro tiempo.

  1. Educación
  2. Educadores
  3. Investigaciones
  4. Estudiando el Sistema Solar
  5. Guía del profesor
  6. Diversidad, Equidad e Inclusión
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Estudiando el Sistema Solar

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Duración total de la investigación
2 horas

Guía del profesor

  1. Introducción
  2. Dónde aplicar la investigación
  3. Alineación con el diseño de las Bases Curriculares
  4. Información general y notas
  5. Conceptos de los estudiantes y preguntas
  6. Diversidad, Equidad e Inclusión

Diversidad, Equidad e Inclusión

Cada investigación incluye algunas preguntas que fomentan el desarrollo social y moral, y promueven la diversidad, equidad e inclusión (DEI) en el aula. En esta investigación, son las preguntas n.º 49-51. Esta puede ser una oportunidad para un debate en pequeños grupos o en clase, o si el aprendizaje es asíncrono, los estudiantes pueden participar en el foro de discusión.

La actividad de extensión puede utilizarse para una exploración más amplia o para consolidar los conocimientos.

Considera esta actividad para presentar a los estudiantes a la diversidad de personas y ocupaciones involucradas en las operaciones del Observatorio, y para que se imaginen a sí mismos en una carrera STEAM:
Crea tu propia carta coleccionable de Voces de Rubin

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