Ideas para evaluar las investigaciones
Evaluación formativa
Hay dos tipos de evaluación formativa para cada investigación:
- una evaluación formativa diseñada para uso integrado con el fenómeno y algún tipo de tablero de preguntas conductoras y
- una tabla de evaluación formativa de uso general con ejemplos de preguntas y algunas respuestas.
Evaluación sumativa
Hay varias formas de realizar la evaluación sumativa:
Simplemente califique la investigación como: completa/incompleta/no intentada.
Utilice una rúbrica de evaluación con puntuación 4-3-2-1-0 para la evaluar el grado de conclusión de la investigación:
4 - completa y correcta
3 - completa, con algunos/pocos errores
2 - parcialmente completa, parcialmente correcta
1 - incompleta y mayormente incorrecta
0 - sin intento
Utilice la evaluación sumativa de la investigación, junto con la rúbrica y la guía de puntuación.
Evaluar las piezas únicas creadas por los estudiantes, como un tablero de preguntas conductoras, un póster, una pizarra, una imagen o una presentación.
Utilice las puntuaciones de las evaluaciones diagnósticas y finales para evaluar los avances en el aprendizaje.
Utilice la tabla de evaluación de la investigación mediante preguntas clave, que identifica un breve conjunto de cuestiones que pueden verificarse en los archivos PDF con las respuestas de los estudiantes.
Elabore un cuestionario personalizado y permita que los estudiantes consulten su investigación mientras trabajan en el cuestionario. Puede incorporar algunas de las preguntas de nuestras evaluaciones formativas y sumativas en su cuestionario.
